בחירתה של תל אביב-יפו בשנת 2023 על ידי קרן ון ליר כ״עיר מגדלור״ במסגרת פעילות אורבן95 העולמית, סימנה הכרה במקומה כאחת הערים המובילות בתכנית ברמה הגלובלית. מתוך העמקה במשמעות הבחירה, התגבשה ההבנה כי תפקידה המרכזי של עיר מגדלור הוא להרחיב את ההשפעה מעבר לגבולות העיר - לשתף בידע, בניסיון ובתובנות שנצברו מאז הקמת אורבן95 בתל אביב-יפו, ולתרום לשיפור האופן שבו ילדים מתפתחים, משחקים, מתקשרים ונעים במרחב העירוני.
סיור ככלי לימודי
התהליך כלל חיפוש מעמיק אחר הדרכים המתאימות להרחבת היקף העשייה, במטרה להביא את שנות הניסיון שנצברו בתחום לרשויות נוספות בארץ. הבחירה בסיור לימודי נבעה מההבנה שזוהי דרך חווייתית ומועילה לעורר השראה ולאפשר למידה, מחקר, מפגש עם עמיתים ושיתוף ידע הדדי. הסיור נבנה כך שבמשך שלושה ימים המשתתפים והמשתתפות נחשפים אל "מאחורי הקלעים" של פעילות אורבן95 בתל אביב-יפו: המוטיבציות השונות, היציאה לפעולה, תהליכים ואתגרים, בכוונה לעודד כל רשות לפעול בתחום הגיל הרך בהתאמה למאפיינים הייחודיים לה. ימי הסיור תוכננו כך שיאפשרו מגוון פורומים ללמידה (מליאה, קבוצות מקצועיות, צוותים עירוניים) במתודולוגיה מתחלפת (הרצאות, סיורים בשטח, סדנאות יישומיות ומפגשים מקצועיים מגוונים).
לאחר הסיור הרשויות מצטרפות לקהילת אורבן95 ישראל, וממשיכות לקבל ליווי אסטרטגי לקידום הגיל הרך בעיר וחשיפה לידע מקצועי מהארץ והעולם.
גיוון הצוותים העירוניים - It takes a city to raise a child
מתוך הראייה ההוליסטית לאחריות ושותפות גורמים עירוניים שונים, כל רשות נדרשה להרכיב צוות רב-תחומי המורכב מחמישה מינהלים המייצגים אגפים מקצועיים שונים ברשות להשתתפות בסיור (חינוך, קהילה, תכנון מרחב ציבורי, שפ"ע ותכנון אסטרטגי). הרכב זה אפשר יצירת שפה משותפת וסנכרון בין יחידות שלרוב אינן פועלות יחד ביום יום סביב נושא הגיל הרך.
ארגז כלים בכף היד
מעבר להשראה והרחבת אופקים, חלק עיקרי מהסיור הוקדש לחשיפה לעקרונות מנחים בעבודה עם הגיל הרך והמטפלים. הלמידה התבססה על היצע הפרויקטים שהתבצעו בתל אביב-יפו ועל ניסיון רב השנים של גורמים מקצועיים בעיר. במהלך ימי הסיור הובנה שיח יישומי בצוותים העירוניים האורגניים, שעסק בעיבוד העקרונות והתאמתם למאפייני כל רשות ורשות.
התפתחות המודל והמשכיות יישומית
הלמידה המשותפת מהמחזור הראשון, בגיבוי מערך מדידה והערכה מקיף שליווה את התוכנית, אפשרה את שכלול המתודולוגיה ודיוק הכלים המקצועיים לקראת המחזור השני והשלישי. למידה מתמשכת זו הובילה לשילובם של בוגרי סיור נבחרים כסוכני שינוי המשתפים בניסיונם היישומי בפאנל בוגרים, מה שחיזק את החיבור בין התיאוריה לפרקטיקה. במבט של שנתיים מאז תחילת הפעילות, זוהתה מגמה של מעבר מהשראה לביצוע, כאשר רשויות רבות הצליחו לתרגם את עקרונות הסיור לפעולות קונקרטיות בשטח, החל מייזום פרויקטים פיזיים ועד להטמעה מבנית של הגיל הרך בתוכניות העבודה ובמסמכי המדיניות.
יחידות עירוניות שותפות: מינהל קהילה תרבות וספורט; אדריכל העיר; מינהל חינוך; אגף שפ"ע; המישלמה ליפו, היחידה לתכנון אסטרטגי; דוברות העירייה, צוות דיגיטף; הרשות לתחבורה, תנועה וחניה.
